暖阳倾洒，书香盈室；思维激扬，共研教学。为进一步提升教师的教学水平，优化课堂教学设计，5月20日上午，南京市东吉湖小学语文教研组开展了以“趣探童话脉络，巧思故事教学”为主题的教研活动，全体语文教师齐聚共研，探索教学新径。

活动伊始，全体教师共同聆听了姜萍老师执教的《蜘蛛开店》一课。她以问题启思，引导学生在共学自读中抓取关键信息，借助示意图梳理文脉，为讲述故事搭建思维支架；鼓励学生代入角色分享感受，并以评促学，实现教学评一体化，课堂氛围活跃，学生思维得以提升。

听课结束后，教师们围绕课堂设计、师生互动、目标达成等方面展开点评，充分肯定了姜老师教学中的亮点，同时也提出了宝贵的改进建议，为后续教学优化提供了参考。评课环节中，老师们畅所欲言：瞿老师认为这堂课注重语言实践分层，从读故事到讲故事，为学生搭建了表达支架；顾老师肯定姜老师文脉梳理的示范引领作用；王老师建议给低年级孩子更多生字书写的时间；石老师提出可以增加学生自主表达的空间。

       教研如琢玉，深耕以致远。此次活动展现了低年级童话教学的鲜活样态，也让教师在共研中明确了低年级童话教学的新路径。未来，东吉湖小学语文组将继续以研促教、以趣赋能，让课堂成为学生语言生长的源头活水。