在探索中发现美，在运动中涵养美

——定向越野与美育的融合

2024年7月，在陈浩老师的带领下，孩子们开启了一场刺激而又精彩的旅程——无线电测向和定向越野比赛。老师和孩子们感触颇多。

1. 路线设计：将自然与人文景观化作“流动的美育课堂”

定向越野的路线常穿梭于校园、公园、郊野等场景，其本身就是对“环境美学”的呈现。例如校园定向中，路线可串联起错落有致的教学楼群、四季常青的绿植景观、刻有校训的文化石；户外定向则能融入山林小径、湖泊岸线、古建遗址等元素。选手在寻找打卡点的过程中，需观察建筑的对称之美、自然的生态之美、人文景观的内涵之美，不知不觉中完成对“环境审美”的感知与积累，打破“运动只重体能”的刻板印象。

2. 运动形态：在策略与协作中展现“动态美学”

定向越野的“美”不仅藏在沿途风景，更体现在运动本身的形态与逻辑中。

? 个体层面：选手展开地图时的专注眼神、规划路线时的缜密思考、奔跑时的舒展姿态，是“力与智结合”的动态表达，展现出“专注之美”与“活力之美”；

? 团队层面：多人协作定向中，队员间的手势交流、路线分工、互相补位，形成“默契之美”，让运动超越“速度竞争”，成为集体美学的实践。

3. 精神内核：以“探索之美”培育审美品格

定向越野的核心是“在未知中寻找方向”，这一过程本身蕴含着深刻的美育价值。选手需在复杂环境中保持冷静，在多次尝试中调整策略，最终抵达目标——这种“直面挑战、坚持探索”的精神，是“意志之美”的体现；而当选手通过自己的判断找到隐藏的打卡点，或在终点与队友击掌庆祝时，收获的“成就感”与“归属感”，则是“情感之美”的唤醒，让美育从“视觉感知”延伸到“心灵塑造”。

定向越野与美育的融合，让运动不再是“汗水的堆砌”，而是“美与力的共生”——选手在奔跑中看见风景，在协作中感受默契，在探索中涵养品格，真正实现“以体载美，以美润心”。