本次欣赏课特色在于聆听、对比与律动，旨在激发音乐兴趣，促进共鸣，达成熟悉、记忆与理解目标。教学通过递进式问题设定要求，鼓励学生思考。创设情境教学法丰富想象，增色课堂。

不足方面：

1.学生易感枯燥，难以全程保持高度兴趣，教学难以全程吸引学生。

2.分段聆听手段有限，表述欠巧妙，学生未充分感受音乐灵动，氛围沉闷。

上完今天的课程，我感受到了学生们的热情，但是也注意到他们在音准和节奏上的差别较大。我将加强一些基础训练，然后融入更多不同的教学方法，让课堂变得更有趣，大家能更积极地参与进来。

在这节课后，我深感自豪。我成功地将审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养融入教学，通过律动法和听唱法，让学生在感受与体验中收获了知识的乐趣。我用浅显生动的教学方式激发了学生的学习兴趣，不仅达成了教学目标，更在课堂上融入了德育教育，提升了学生对民族文化的认同感。我将继续努力，为学生带来更多精彩而有意义的课堂。