本节课通过让学生动手操作，体会平均分，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松的课堂氛围中认识什么是平均分。平均分的教学需要让学生在“做数学”的过程中积累活动经验。后续将更注重引导学生用数学语言描述操作过程，培养其将动作思维转化为符号表达的数学化能力，为除法学习奠定扎实根基。

       通过动手操作和小组讨论，学生深刻理解了平均分的含义，掌握了按每份数量分的操作方法。同时，也培养了学生的合作意识和解决问题的能力。在教学过程中，注重引导学生用数学语言描述操作过程，培养其数学化能力，为后续的除法学习奠定了扎实基础。第3课时　认识除法算式通过本节课的学习，我们不仅掌握了平均分的操作方法，还学会了如何用除法算式来表示平均分的过程。我们知道了除法算式中的被除数、除数和商，以及它们的读法。同时，我们也理解了除法的含义，即把总数平均分成几份，求每份是多少，或者知道每份是多少，求可以分成几份。需要同学们能够熟练掌握这些知识，为后续的学习打下坚实的基础。