揽一缕清风入怀，探作业研究新篇

    南京市东吉湖小学一直本着“提高课堂效率”的原则，将加强集体备课作为本学期的教研主题。通过将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来，从而促进教师的专业成长，达到共同提高的目标。11月24日下午，二年级语文备课组又如期进行了一次有意义的集体备课及作业研讨活动。

本次活动分以下几个环节进行。首先，由管婷老师针对她主备的《朱德的扁担》一课进行说课，全组成员作好记录，之后其他教师各抒己见并进行了激烈的讨论，然后由管婷老师对该课的教案和课件进行梳理和修改。最后针对该课的设计大家就 “有效课堂提问”进行了研讨，以将“课堂有效提问”引向深入。这次备课活动中每位成员都认真积极的参与，提出了各自独到的见解与建议。

接着，各位老师从作业设计的目的性、针对性、层次性、多样性、趣味性等方面结合语文学科和年级特点交流了各自的意见和建议。各位老师的作业设计虽然各有侧重点，但最终大家达成共识，即根据语文课程标准要求、教材内容和学生实际，探索语文探究性作业的有效性。力求把握大单元教学目标，力求作业形式多样化，作业内容生活化，同时关注作业评价。

相信通过这次集体备课活动，在课堂上可能出现的教学问题都可以在上课之前得到完满的解决。这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，也在一定程度上解决了作业设计方面的瓶颈问题，促进了教师作业设计能力的提升。提高作业的有效性是教学中的细节，需要老师们不断地思考和总结，相信只要教者有心，学者必当得益。