双减在行动·优化作业设计

——南京市东吉湖小学二年级语文第14周备课组活动

在“双减”政策背景下，以提高集体备课质量为切口，真正减轻学生作业负担，老师们纷纷表示，知识巩固是作业的初心，能力拓展是作业的追求。南京市东吉湖小学二年级备课组全体教师围绕如何优化语文作业设计，举行了“双减”背景下的小学语文创意作业设计专题研讨。

本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古诗二首》、《雾在哪里》和《雪孩子》3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情趣。通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。

老师们围绕如何优化作业设计，实现“减负增效”这一问题展开讨论。布置作业作为学习活动的一个重要环节，老师们要明确作业目标，通过作业实践，着力培养学生的探究实践能力和思维能力，提升学生的语文核心素养。

老师们讨论后总结：教学中要循序渐进，体现指导的层次性。《古诗二首》可以利用文中插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔；《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气；《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示，在想象中续编故事，感受美好的心灵。另外，起步阶段的默读训练，主要引导学生试着做到不出声。

二年级组老师们根据学生现状，通过设计严谨的课堂任务、安排学生自主的课外积累、理论与实践相结合和有趣、个性的作业等，引导学生积极主动参与到自主探究的学习活动中，养成良好的学习习惯。

通过此次备课活动，大家教学相长，有效地提高了二年级语文组的凝聚力，是扎实的，厚实的，灵动的。