不管教师在课前做了多少充分的备课工作、教案写的如何的完美，只有当它在课堂得以很好地实施,才能算是节成功的课，而课堂是老师与学生接触、交流最多的场所，是教师给学生传道、授业、解惑的地方,加上体育课自身特点,不同于其它的课堂教学。一节体育课的重点是它的组织，有了好的组织课任务才能顺利完成。这对于教师来说,不是那么容易的事,小学生缺少组织性和纪律性，我个人的想法是:

1、首先要了解小孩子的心理

他们好动,好奇,对其他的事情非常感兴趣，喜欢听老师的表扬，鼓励等等。所以教师要抓住学生这种特点来组织教学。例如，我在四年级上课是他们不听话了,说:”老师看一看哪一组小朋友守纪律,排得又快又齐，老师要给他表扬。”这样他们为了得到这个表扬,他们会做的很好的。

2、其次是教会要用善意的谎言来安抚

就是要他们知道不管是什么组织都有纪律，人人都要遵守。要他们知道体育课是为了能让他们的身体得到锻炼，每个人都是班级的一部分,谁不遵守纪律谁就破坏整个班级的学习的环境。必须重视培养学生对体育运动的兴趣，独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识态度、习惯注意提供有意义的运动消遣手段与方式，满足学生运动精神娱乐等方面的追求与受为学生的终身体育运动奠定基础。