2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》中指出，要使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。《意见》的印发，使“减负”再一次成为人们热议的话题，同时，减负不减质，也成为了老师们应当思考的问题。

    “减负”对应的是“增效”，如何真正理解“减负增效”？我想，这不应该成为教师轻松懈怠的借口，反而应当凭借自己过硬的教学能力，抓重点、抓关键。“减负增效”说得通俗一点，就是要利用好这四十分钟的课堂，教师要高质量地教，学生要高效率地学，这个学不仅仅是学会知识，也要提升能力，掌握获取知识的方法。因此教师要改变固有的教学模式与思路，让学生在减轻学业负担的同时又能有更多的收获。