“零散的知识如同散落的珍珠，需找到一条线把它穿成串。”而复习就像是这条线，把所有零散的知识点穿在一起。为了更精准、高效、科学地开展复习课教学，充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到优质资源共享的目的，切实"育好一片林”，6月14日南京市东吉湖小学一年级备课组开展了期末复习集体备课活动，聚焦常规复习，共研复习策略。本次活动按照主备教师主讲复习方案，同组教师交流补充、讨论完善，主备教师再调整复习方案的流程进行。

一年级语文组老师结合班情、学情，各抒已见,准确地把握复习知识的重点和难点，从复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面作了详细的安排，发挥集体的智慧，为期末复习指明了方向。还根据不同层次的学生,设计了不同的基础、阅读、课文填空复习策略，真正让复习有效、高效、实效。

活动中，备课组老师从复习教案的设计、复习重难点的设置和讲解、课堂教学节奏的把控等方面进行了交流，制定了一系列的复习措施，以期帮助学生找到知识盲点，查漏补缺，提高学生复习课的有效性。

一年级备课组老师们商讨后一致认为教参是教师复习的重要资源，教师一定要好好的研究教参，指导自我更好的把握复习的重点。并且认为复习课应该坚持“以学定教、重难点深化、巩固提高、有针对性面向全体"。

经过这次活动，一年级全体语文教师对复习重点、复习方法、复习策略进行了深入地探索和调整，同时培养了学校教师的团队合作意识，为大家提供了一个相互学习和交流的平台，极大地促进了学校教育教学质量的提高。