“读教育名著、做智慧型教师”，为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，促进青年教师发展，以读书构建教师专业成长平台，9月15日下午，南京市东吉湖小学开展青发班读书交流会活动，教师们一起交流读书心得，畅谈读书感言。

本次的读书交流会围绕《人是如何学习的》这本书开展，本书总结了来自各学科领域的16位顶尖研究人员得出的有效学习模式，从教与学两个角度出发，助我们站在更高的教学层面，学会批判性地思考和阅读，从而告别无效学习，培养终身学习力。

   首先发言的是行政优秀代表管婷老师，管老师指出教师要在课堂上营造情绪氛围，创造良好的物理环境；设计学习体验，让学生习得知识；教师备课时备课过程中创设情绪氛围、营造物理环境、整体设计教学；同时指出这本书提出了教学实的原则和具体操作要领，还提供了丰富的实例，十分有利于一线的教师学以致用。

   接下来是语文组的各位老师进行发言。第一位是刘雨婷老师，刘雨婷老师向大家分享了她读第八章后的感悟：作为教师，我们要自省、自我完善、越己，抓住学习的机会，沉浮全靠自己。

随后语文组的邵宁汐老师为大家带来自己的读书感悟，邵老师通过举例子向我们介绍了专家区别于一般人的五个特征，并结合新课标，以特级教师朱德江执教的一节课、一个大热的职场类节目令人心动的 offer为例，告诉大家培养学生学科核心素养的重要性，提倡教师们探究素养导向的大概念教学。

语文组第三位老师朱尧，提出作为教师，不仅自己要学会学习，还要教会学生学会学习。孩子们有没有正确的学习方法，直接影响着他们获得知识的能力。因此，教师对要教会他们学会学习，比教会他们学到某一知识更重要。

接下来，是数学组各位老师的分享。首先是黄刘留老师，她认为教师为了适应当前社会发展的需要，首先要转变教学观念；其次，要认真研究教材、研究学生，研究当前教育发展的最新成果；最后，评价和反馈对于帮助学生学习也是至关重要的。世界在不断变化，社会在不断进步，我们教师也要不断探索学习。

数学组高琼老师结合自身教学经验指出不仅仅是文化知识方面的差异，时代之间的差异也对现在儿童学习有巨大的影响，并且高琼老师结合她曾经教学过的《圆角分》这一刻，让大家知道了在这个社会电子支付盛行的时代，可以用模拟购物的形式，培养了孩子们思维的灵活性，熟练掌握本课知识。

最后是综合组沈文远老师的分享，沈老师从第三章《教师的学习》分享了他的读书感悟。沈老师在读书中圈圈画画，写下了总结和感想。向大家分享了教师的五种学习途径。让在场的所有老师受益颇深。

   王小兵校长对本次的分享交流活动给予了充分的肯定，提出希望大家都能养成看好书的习惯，以更深厚的文化底蕴投入到教育工作中去，并亲自为老师们办颁发了证书。

老师们普遍表示，读书交流活动能帮助老师在教育教学中少走弯路，快速成长。在读书中思考，在思考中加快自己成长的步伐，老师们通过参与讨论，交流教育思想，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，理解他人教育观点，有效优化自己的教育教学思维和策略。

此次青发班读书交流会，老师们一同收获着，一同感染着，一同进步着！