严老师结合学生的生活经验，组织学生在看一看、画一画、比一比的过程中，自主表征射线与直线，并通过对比交流与空间想象感悟直线、射线和线段的区别和联系。引导学生结合所学新知，用新的眼光重新审视角，从而建立射线与角的联系。启发学生运用射线的特征解释“角的大小与边的长短无关”，丰富学生对角的认知。

朱老师以方山景点作为导入，还设计了学生喜爱的熊猫这个形象，很善于抓住低年级学生的心理，使学生在愉悦、主动的情景中掌握了知识，建立了空间观念。教学过程中学生有充足的时间去观察、去展示、去评析。朱老师紧紧抓住了“谁站在物体的什么面，看到了什么”，从而突出了从不同角度去观察物体，看到的形状是不同的，在这个过程中突出了本节课的重点。