名师入校精指导 智慧课堂香四溢

——记名师入校指导活动

教师教学水平的提高要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。2023年5月9日下午，我校迎来了语文、数学学科两位名师方校、李校来我校教学活动进行听课指导。我校领导及学科教研组长和部分学科教师参加了本次听课评课活动。

数学专题活动：

林老师这一节和的奇偶性是一堂非常有趣的数学探究课，它涉及到对数字的理解和掌握，是一门抽象的数学课题。和的奇偶性的含义是：加法的总和为偶数，则每一项加数至少有一个为偶数；加法的总和为奇数，则每一项加数至少有一个为奇数。这个概念对学生们来说很难，所以林老师设计一些相关的游戏，让学生们不只是学习理论知识，而是能够在实践中掌握和的奇偶性的规律。出一些实际的和的奇偶性的数学题，让学生用自己的推理，利用规律来解决问题。

这一节课结合图形来认识角，严老师根据教材先了解学生对角的理解程度，紧接着通过亲自动手操作来认识角，感觉角。了解角是由一个顶点和两条边组成的。并学会自己画角。能从各种物品图形中找到角。从而激发学生对角的好奇心。并学会从身边的生活中找到角。区分角，会做活动的角，初步认识到角的大小与角的两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关。

在课堂研讨的环节，首先由两位执教老师根据所上内容进行课后反思，随后李校长逐一对两堂课进行点评，给出实质性的指导意见，令在座所有教师受益匪浅。既点出了课堂教学中的不足之处，又找出了四两位教师在教学过程中的闪光点。

语文专题活动：

第一节课由我校李欣然老师执教一年级下册《小壁虎借尾巴》。《小壁虎借尾巴》是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。李老师教学思路清晰，教学方法多样，注重对学生语言表达能力的培养，注重学生对肢体和语言的模仿，从而激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

第二节课由王楚静老师执教。这是部编版小学语文教材二年级下册的一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。这篇课文主要讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。这个故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。

学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。采用了对比朗读，反复诵读，让学生体会“大象竖起耳朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。最后孩子们水到渠成地悟出一个道理：“人家是人家，我是我。”“适合自己的才是最好的。”

研讨环节，两位执教老师与大家一起分享了自己的基于课标下的教学目标的制定及教学设想和教学反思。方校长对这两节课进行了精彩点评，也阐述了自己从课堂上衍生的一些语文教育教学思考，与大家共勉。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。此次名师入校指导教学活动，对我校老师们既是一次“检阅”，也是一次“历练”。半天的指导工作，忙碌而又充实，实在而又有效。我们坚信，在名师的精心指导与专业而智慧的引领下，定会促成每位教师的专业成长，磨砺出最美的课堂，最终提升东吉湖小学的教育教学质量。