人对自己的认识是一个不断探索的过程。了解别人眼中的“我”，可以让你更全面地了解自己。这是一节加深自我认识的课，通过对活动主题的探索，我带领学生了解了别人指哪些人，会看到哪些特征，接着借助活动一“猜猜TA是谁”，明晰我们眼里的别人是什么样子，对提名较多的同学加以提问，巩固自我认识的自信心。然后在活动二“我是谁与你是谁”部分，对课本环节进行改变，先让学生自我探索，再让他们背后的那一面被写上关键词或句子，我眼中的自己与别人眼中的我进行对比，感受评价，对态度进行辩驳，即活动三“合二为一”，结合成长苑，明确对待他人眼中的自己的方法。

教学中的进步点：相较于教材中的活动内容，能结合学生情况进行创新。

教学中的不足之处：环节之间的衔接不是很流畅，对于其中环节学生的理解不是很清晰。