合作学习促成长，经验交流共分享

——南京市东吉湖小学校级菜单讲座

在这个风和日丽、春意盎然的五月，东吉湖小学举办了一次校级菜单讲座。

在这次讲座上，李老师就自己所读《应用学习科学》一书，进行了简单的经验交流分享。李老师最感兴趣的是“如何开展教学”中的“对主动教学与主动学习的进一步探讨”板块。在这个板块中，作者阐述了自己对发现学习和合作学习这两种主动学习方式的一些思考。

李老师认为，合作学习有许多好处:1、合作学习能够充分调动学生学习的积极性；2、合作学习有助于提高学生的交往能力；3、合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养；4、合作学习面向全体学生，有利于促进每个学生的发展。合作学习的弊端同样存在：1、草草了事，合作流于形式；2、优等生撑台面，合作失去意义；3、一盘散沙，合作缺乏指导；4、思维肤浅，合作缺少质量。

任何事物都有两面性，怎样能最大程度地发挥合作学习的功效，减少它的消极影响，还需各位教育工作者斟酌一番，并通过实践来检验。