《分数的初步认识2》听课反思

今天我听了吕老师上的《分数的初步认识2》一课，学习了很多。这是苏教版小学数学教材三年级下册的内容。从一个物体的几分之一到一些物体的几分之一，是认识分数的一次发展。理解一个物体的几分之一并不难，理解一些物体的几分之一对学生来说有一定的难度。学好本课知识，有利于学生对分数的产生和发展有进一步的认识。

吕老师通过创设有趣的情境带领学生们学习，学生们很感兴趣，提高了教学目标的达成度。学生通过探索认识到把一些物体看成一个整体平均分，其中的一份就是几分之一。

把一些物体作为一个整体来平均分时，教师注重学生对知识的理解与把握。一直提问：分母表示什么意思？分子表示什么意思？其实在教师的提问与学生的回答中进一步使学生理解其分数表示的意义。

同时，吕老师在教学中及时评价学生的回答，学生得到肯定，受到鼓励，更能激励学生的情感。学生的回答也很精彩，教师注重开发学生的思维

在课堂中，学生对分数意义的描述很完整，教师习题的设置也很好，通过一些练习，使学生进一步理解去取其中一份的含义，拓展学生的思维，防止思维定势。