本节课的教学设计很优秀，由阿凡提智斗国王的故事导入，国王为什么难不倒阿凡提呢？因为像星星、胡子等这样的物品是数不清的，当不知道具体数量时，在数学上应该怎么表示呢？揭示课题，对于课题你有什么想要知道的？学生自由提问，老师用板书简短的记录下来，这样大大激发了学生的兴趣，让学生带着问题去学习今天的知识。接着教学例题1小棒摆三角形，思考a×3表示什么意思？和上面的算式相比，用a×3表示有什么好处？这里的a可以表示哪些数？不能是哪些数？然后是例题2、3，每一个例题都给了足够的时间和空间让学生去思考。课的结尾，回到阿凡提的问题，有始有终。

整节课下来可以看出老师的教学功底很扎实，板书精简，课上每一个问题都很明确。本节课真正体现了学生的主体性，把课堂还给学生，值得我们学习。