老师借助测距仪激光笔三次照在纸上有三个长度，说明线段是有限长的。想象一下，如果没有遮挡物，光线足够强，射向外面，会射向哪？并通过动画一直到外太空，以此帮助学生理解无限长，引出射线。然后让学生画出理解中的射线，在此基础上修改射线应该怎么画，将线段的两端无限延长引出直线，将理解的直线画下来，归纳特点。最后通过放大镜猜一猜的游戏让学生感受线段、射线、直线之间的相同点与不同点。介绍角时，先引导学生过一点画射线，只保留两条，发现这是一个角。整节课贴近生活，在教学两点之间线段最短时引用实际生活中南京五桥建造的实例，让学生感受数学知识与生活的联系。

建议设计一个用尺量射线、直线的活动，会发现没有端点，无法测量长度。