南京市东吉湖小学6月份教师五认真检查

综合组：优秀（茆玲，黄士斌）

优点：

1.教案规范详细，教学目的也明确，既有知识目标，又有情感目标。

2.教学目的全、准、科学性强、切合实际、教学重点明确、突出重点的方法恰当、有效。

有待改进：

1.教案中较少体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。

2.教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。

英语组：优秀（王佳月 史艺沁  任桂红）

优点：

1. 能研读教材、教参、新课标，设计符合学情的教案；教案能关注教材的重难点，能选择适合的教学策略与方法突破重难点。

2. 能关注学生的学，交给学生合适的学习方法。

3. 能精心设计作业，能细心批改。

4. 能提前备课，小记有针对性。

有待提升：

1. 需要写更详细的过程和过渡语；

2. 需要深度解读教材；

3. 学生的作业书写有待提升。

语文组：优秀（石雨甜、顾安琦、李欣然）

优点：

1.多数教师能详细批改作业，对学生的错误进行标注和纠正，指出问题所在，老师对作文中的错别字、语病做到逐一批改。

2不少老师注重评语激励，在作文的评语中肯定学生的优点和进步，提出改进建议。

3大部分教师能及时批改并发放作业，让学生尽快了解自己的学习情况，及时进行订正，有助于学生对知识的巩固。

有待改进：

1.一些教师对学生订正后的作业没有进行二次批改，无法确认学生是否真正掌握了知识点，不利于学生知识的查漏补缺。

2.极个别教师批改作业时有遗漏的情况。

数学组：优秀（ 卞丽娟 李超 ）

优点：

1.有发必收，有收必改，有改必批，有等第、有日期。每空一勾，打勾规范。

2.教师们对待作业批改态度认真，能够及时批改学生的作业，并针对学生的错误进行有针对性的指导。批改记录详细，能够反映出学生的学习情况和存在的问题，为后续的教学提供了有力的参考。

有待改进：

在检查过程中，我们也发现了一些存在的问题。

1.需要每空一勾，打勾规范。

2.少数教师在作业批改上缺乏针对性，没有充分考虑到学生的个体差异。

德法组：优秀（孙慧、顾安琦、姜萍）

优点：

一、目标明确合理：教案中教学目标设定清晰，紧密贴合课程标准以及小学生的认知水平与生活实际。

二、内容丰富生动：对教学内容的选取与组织用心，除教材内容外，大量引入生活实例、小故事、视频等资源。

三、教学环节连贯：教学过程环节完整，过渡自然流畅。从导入的情景创设引发兴趣，到新授的知识讲解、活动开展，再到巩固练习强化记忆，最后课堂小结梳理重点，每个环节紧密相连，逻辑清晰，引导学生逐步深入学习，构建完整知识体系。

四、注重情感渗透：不仅传授知识，更注重道德情感的培养与价值观的引导。在各个教学内容中，巧妙融入爱国、友善、诚信等正向价值观，通过讨论、感悟等环节，让学生在潜移默化中受到熏陶，促进其品德发展。

缺点：

一、个体差异关注不足：在教学方法与练习设计方面，较少考虑学生个体差异。所有学生采用相同教学方式与练习内容，对于学习能力较强或较弱的学生，可能无法满足其需求，不利于全体学生在原有基础上充分发展。

二、信息技术融合欠缺：在信息时代，信息技术运用不够充分。虽然有引入多媒体资源，但形式单一，缺乏与互动软件、在线学习平台等的结合，未能充分发挥信息技术在丰富教学手段、增强学习体验方面的优势。

体育组：优秀（郑月）

优点：

1.教师的书写工整，备课仔细，教学设计新奇有趣，注重观察学生状态，师生互动较多。

2.教师注重研究教材，教案中有许多跨学科的体现，学练贴近生活。

3.教案详细规范，教学目标清晰明确，学生达成度较高。

有待改进：

1.复备内容较少。

2.学生练习密度不够或较高。

电子备课组：优秀（黄刘留、史艺沁、严维清）

优点：

1.教学目标明确，要求恰当，具体清晰。

2.教案节次足，环节齐全，能把握重点，突出难点。

3.教学过程备写认真翔实，体现操作性。

4.在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。

有待改进：

1.授课后要及时、认真地完成课后反思。

2.加强对课堂中亮点和突出问题的详细分析。

优秀教学设计：