为提升教师的课堂教学质量，探索“情境化教学”的有效路径，12月16日，我校语文组开展了以“感悟语言魅力，体悟自然之美”为主题的教研活动。全体语文教师积极参与，共同观摩研讨了一堂以“大自然的音乐会”为主线的趣味语文课。

     课堂上，姜老师通过一段自然音频，引导同学们分享听到的声音。通过小组分层朗读，感受微风的轻柔与狂风的雄伟。随后引导学生通过反复朗读，想象雨滴落在不同物体上的声音，学生直观体会到了“从小溪到大海”的声音变化，理解“汇聚”的力量感。最后，姜老师用“小鸟，你在唱什么呀？”的互动提问，让学生在角色扮演中感受到动物声音里的情感。

听课结束后，语文组教师围绕本节课进行了深入研讨。大家一致认为，本节课以“感知大自然的声音”为主线，将情境贯穿始终，既让学生沉浸式感受文本的画面美，又通过拟声词拓展、分层朗读等活动，落实了描写声音的表达方法。老师们建议，也可增加“现场听自然音效、即时仿写”的环节，让语用训练更具针对性。

附两组活动记录表：

附教学评价表：