《枣核》教学反思

   《枣核》是一篇民间故事，讲述了枣核凭借聪明才智帮助乡亲们夺回牲口的故事，赞扬了枣核的机智勇敢。

   教学时，我通过梳理“枣核的本领—帮助乡亲—智斗县官”的情节，引导学生理解故事内容，学生能准确说出枣核的聪明之处。但教学存在诸多问题：一是对民间故事的特点讲解不足，没有引导学生体会故事的口语化特色和夸张手法，学生未能区分民间故事与童话的差异；二是人物形象分析不够全面，没有挖掘枣核“勤劳”“勇敢”等品质的细节支撑，比如枣核“天天干活，学了很多本领”的细节，更能凸显其勤劳；三是拓展环节不够丰富，没有推荐其他民间故事，未能拓宽学生的阅读视野。

   此外，课堂讨论环节流于形式，学生的发言不够积极主动。今后教学中，我要增设民间故事特点的讲解环节，通过对比分析，让学生掌握口语化、夸张等表达手法；引导学生聚焦细节，多角度分析人物形象；推荐《田螺姑娘》《牛郎织女》等经典民间故事，开展“民间故事会”活动。同时优化课堂讨论形式，设计“枣核的哪些行为最让你佩服”的话题，激发学生的表达欲望。