教育随笔
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教育随笔
按比例分配
2023-10-31
学生立场下的教学设计——导体和绝缘体
2023-10-31
做让学生喜欢的老师
2023-10-30
上好美术课
2023-10-28
论尊重与成长
2023-10-27
新课改，我们的孩子该怎样倾听？
2023-10-27
给学生播种阅读的种子
2023-10-25
《车》教学反思
2023-10-25
《电路暗箱》教学反思
2023-10-25
小组合作学习如何入班、入情、入心？
2023-10-24

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