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教育随笔
《快乐的节日》教学反思
2025-09-25
论引导学生正确处理坏情绪的三重路径
2025-09-23
?在诗意与科学之间搭一座桥——关于《植物妈妈有办法》的教学思考
2025-09-22
《繁星》 教学反思
2025-09-17
《十六年前的回忆》教学反思
2025-06-25
《手指》教学反思
2025-06-25
《两位数减一位数》教学反思
2025-06-24
《用数对确定位置》教学反思
2025-06-23
困局:当语文作业遇上劳动教育——田野调查中的三重“脱臼”
2025-06-23
以读为本,以读促悟 ——《杨氏之子》就学反思
2025-06-20
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